Desde Opciónate y la Universidad de Deusto presentamos nuevos materiales educativos y el resumen ejecutivo de resultados comparativos entre Gran Canaria y Euskadi del proyecto de investigación “Cyber-Resistance: ante la tercera brecha digital de género y las ciberviolencias en la infancia”, desarrollado junto a la Universidad de Deusto y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en el marco de la convocatoria de Proyectos de Generación de Conocimiento.
El proyecto, desarrollado entre 2023 y 2026 en Euskadi y Gran Canaria, ha tenido como objetivo analizar cómo niñas y niños de entre 5 y 13 años viven, aprenden y se relacionan en los entornos digitales, prestando especial atención a las desigualdades de género, las ciberviolencias y las oportunidades de construcción de resistencias y prácticas de cuidado en internet.
Una investigación participativa desde las experiencias de infancia, familias y profesorado
La investigación se ha construido a partir de metodologías cualitativas, participativas e inclusivas desarrolladas con infancia, familias y profesorado en ambos territorios.
A través de grupos de discusión, espacios de escucha y trabajo colectivo, el proyecto ha permitido analizar las experiencias digitales desde las vivencias reales de las propias personas participantes, identificando tanto los riesgos y desigualdades presentes en el entorno digital como las oportunidades educativas y comunitarias para promover una ciudadanía digital más crítica e igualitaria.
Este enfoque ha facilitado una comprensión profunda de cómo los usos tecnológicos y las dinámicas digitales están atravesados por factores como el género, la edad o los modelos de socialización, incorporando además una mirada interseccional y coeducativa en todo el proceso de investigación.
Resultados clave sobre desigualdades y ciberviolencias digitales
Entre los principales hallazgos, el estudio evidencia que el acceso a dispositivos, plataformas y redes sociales comienza desde edades cada vez más tempranas y que, desde la infancia, ya se reproducen desigualdades de género en los usos tecnológicos, los contenidos consumidos y las formas de interacción online.
La investigación identifica también la persistencia de estereotipos sexistas en videojuegos, redes sociales y plataformas digitales, así como distintas formas de violencia simbólica, exclusión y ciberviolencia que afectan especialmente a niñas y adolescentes.
Asimismo, el informe recoge cómo muchas de estas dinámicas se normalizan desde edades tempranas a través de referentes digitales, prácticas cotidianas y modelos de consumo cultural que continúan reproduciendo desigualdades y limitando las posibilidades de participación igualitaria.
Al mismo tiempo, el proyecto destaca la existencia de estrategias de autocuidado, acompañamiento y resistencia desarrolladas por familias, profesorado e infancia, poniendo en valor el papel fundamental de la comunidad educativa y de las familias en la construcción de una crianza digital más segura, crítica y libre de violencias.
Materiales didácticos para la reflexión y la acción educativa
Como parte del proyecto, se han elaborado distintos materiales educativos y recursos didácticos orientados a facilitar la reflexión crítica y ofrecer herramientas prácticas para el acompañamiento digital de niñas, niños y adolescentes.
Estos materiales abordan cuestiones como los estereotipos de género en redes sociales y videojuegos, la exposición a contenidos violentos o sexistas, las dinámicas de exclusión online y el papel de las personas adultas en la educación digital.
A través de propuestas prácticas, dinámicas participativas y estrategias coeducativas, los recursos invitan a revisar nuestras propias prácticas digitales y a reflexionar sobre cuestiones fundamentales como los referentes que ofrecemos, los límites que establecemos o las formas en las que hablamos sobre redes sociales, videojuegos y violencia digital.
Los resultados de la investigación fueron transformados en ejercicios que proporcionen herramientas útiles, accesibles y aplicables tanto en contextos educativos como familiares y comunitarios.
Compromiso con una educación digital crítica e igualitaria
Desde Opciónate seguimos apostando por proyectos que permitan generar conocimiento aplicado y herramientas prácticas para afrontar los retos actuales de la digitalización desde una perspectiva feminista, crítica y de derechos.
La publicación del resumen ejecutivo y de estos materiales supone un paso más en el compromiso por promover entornos digitales más seguros, inclusivos e igualitarios para la infancia y la adolescencia.
Los materiales y el resumen ejecutivo pueden descargarse gratuitamente en:
https://cyber-resistance.deusto.es/ y en la sección de materiales de nuestra web:
https://opcionate.com/es/materiales/