‘El proyecto, financiado por la Unidad de Participación Ciudadana del Cabildo, ofrece una Guía didáctica para facilitar su enseñanza en 1º ESO desde la asignatura Educación en Valores’

La digitalización creciente hace del mundo online un lugar lleno de potencialidades pero también de riesgos. Entre las primeras, facilita la interacción social y la participación ciudadana; entre los segundos, expone a las y los menores a contenidos inadecuados y permite formas de violencias que dañan su salud mental y bienestar integral. Ante esta realidad, Opciónate invita a reflexionar sobre la ciudadanía digital y a promover la conciencia sobre derechos y responsabilidades en Internet.

En este contexto, la entidad feminista especializada en ciberviolencias machistas, retoma el proyecto Ser, estar y participar, con el que estudiantes de Secundaria comenzaron el pasado curso escolar a trabajar en estos temas. En su primera edición, financiada por la Unidad de participación ciudadana del Cabildo grancanario, se elaboró una propuesta didáctica para la asignatura de 1º de la ESO ‘Educación en valores cívicos y éticos’. Una herramienta muy útil con la que las y los docentes pudieron explicar y trabajar con su alumnado a lo largo del curso escolar conceptos como ciberciudadanía participativa, ética digital, cómo ser y convertirse en agentes de cambio y transformación social o cómo manejar adecuadamente las emociones en el entorno digital.

Este año se revisará, mejorará y actualizará la citada propuesta didáctica, dando continuidad a los asesoramientos en los centros escolares que participaron el curso pasado e incorporando centros nuevos. Para continuar promoviendo el conocimiento sobre ciberciudadanía en la comunidad educativa, el proyecto se presentará a los cuatro Centros de Profesorado de la isla, así como a otros agentes educativos, tanto de Gran Canaria como de ámbito regional. A día de hoy, buena parte del alumnado y también de docentes siguen necesitando aprender cómo poner límites en espacios virtuales y redes sociales y cómo protegerse ante las ciberamenazas y riesgos que entraña estar y actuar en internet; tampoco son conscientes del potencial personal que tienen las y los jóvenes para generar cambios positivos y participar activamente en el mundo digital de manera comunitaria. A través de las nuevas sesiones que contempla el proyecto en esta segunda fase, tanto con estudiantes como con profesorado, aprenderán a profundizar en la necesidad de la ética digital y lo importante que es ejercer una ciberciudadanía activa, con la que contribuir a cambiar la sociedad, desde lo más local a lo global. Y hacerlo desde una perspectiva feminista, humanista y basada en valores democráticos.

La ciudadanía digital engloba derechos, responsabilidades y habilidades necesarias para desenvolverse en un entorno online que también presenta desafíos (despersonalización, anonimato) que pueden afectar negativamente la convivencia y la participación en línea. Aprender ética digital es conocer los principios, valores y normas que deben guiar la actividad y el comportamiento en internet, fomentando la responsabilidad individual y colectiva.

Desde Opciónate se insiste en la importancia de actualizar el contenido de la propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje. ‘Queremos testar este año los contenidos que se incluyeron con los cuatro centros participantes en 2023, con algún centro nuevo y en nuevas aulas. Con el trabajo en los centros que participaron el año pasado y las reuniones en los CEPs podremos obtener información de primera mano sobre los materiales y propuestas de actividades que funcionan mejor y si hubiera algún aspecto a actualizar en la propuesta didáctica. De modo que sean más las y los docentes que cuenten con un material que le facilitará enseñar esta parte de una asignatura vital para brindar a los y las estudiantes una oportunidad de reflexión y acción conjunta para convertirse en agentes activas/os en sus comunidades y entornos tanto escolares como familiares’, explica Ana Lydia Fernández-Layos, directora de Opciónate.